История шестая.
В конце четверти началась подготовка к утреннику. Учительница литературы сказала, что решено поставить детский спектакль "Спящая красавица", поэтому все желающие принять участие в постановке должны после уроков остаться и получить себе роли. Нужно будет выучить наизусть текст и приходить на репетиции два раза в неделю. А те, у кого много плохих оценок, до участия в спектакле не допускаются.
- Как хорошо, что мы успели подтянуть географию! – прошептала Бузязявка.
- Надеюсь, что старые оценки будут не в счёт! – ответила Кобозявка.
После уроков дети собрались в кабинете литературы.
Фиш Бон не очень хотелось учить длинные диалоги, поэтому она захотела взять себе роль, где будет не много текста. Учительница попросила Фиш Бон встать и немного пройтись по классу, как бы мысленно примеряя в этот момент к девочке возможные роли в сказке:
- Я бы предложила тебе сыграть роль Королевы, той, чья дочь превратилась в Спящую красавицу. Как ты на это смотришь?
- Ну, – Фиш Бон задумалась, – мне кажется вполне подходящая роль для меня!
- Вот и отлично! – обрадовалась учительница и протянула Фиш Бон несколько листов текста, в которых красным цветом были написаны слова Королевы, те, что нужно будет Фиш Бон выучить.
- А кто у нас будет Король? – спросила учительница и посмотрела на ребят внимательно.
- Можно я? – попросил Чепик.
- Конечно можно! – закивала головой учительница, – А ты не хочешь быть принцем? У тебя прекрасная память и ты легко выучишь все его реплики.
- Нет, я бы лучше был Королём – серьезно сказал Чепик.
- Можно узнать, почему? – спросила учительница.
- Ну... – смущенно протянул Чепик, он явно не был расположен обсуждать свой выбор роли при всех. Тогда учительница подошла к малышу поближе и наклонилась:
- Ну, что тебя смущает? – спросила она так, чтобы другие дети не слышали их разговор.
- Принц, он должен будет целовать принцессу – сказал Чепик, покраснев, – А я, даже понарошку, никаких принцесс целовать не буду!
- Ах, вот в чем дело... – сказала учительница, вскинув бровь, – Ну хорошо... Будь по-твоему, будешь Королём!
И она протянула Чепику его экземпляр текста.
- Ну, а кто хочет быть Спящей красавицей? – торжественно спросила учительница.
- А Спящая красавица была принцессой? – спросила шепотом у своей сестры Бузязявка.
- Ну да, конечно!
- Я, можно я! – соскочив со своего места, неожиданно громко выкрикнула Бузязявка, – Пожалуйста, можно я буду Спящей принцессой!
- Ну, раз ты так хочешь быть Спящей красавицей... – сказала учительница, – Тебе придётся выучить довольно много текста, это трудная роль, Бузязявка, ты точно справишься?
- Да, да, поверьте, я точно справлюсь! – так же громко протараторила Бузязявка.
- Потише, не шуми! – заулыбалась учительница – Вот текст, это тебе! Учи! – и протянула Бузязявке самую увесистую пачку листов с репликами Спящей красавицы.
- Ура! Я буду принцессой! – завопила Бузязявка.
- А кто же у нас будет Принцем? – спросила учительница.
Никто из детей не хотел брать эту роль.
- Кобозявка, а давай, принцем будешь ты? – просила учительница вторую Мамзельку.
- Яяя-я-я? – пискнула Кобозявка, – Но я же девочка!
- Ну и что, что девочка. Не забывай, что это спектакль, это театр! А в театре возможно всё. Ты же будешь в костюме, в гриме... Ну, понимаешь? Это называется искусство перевоплощения. Это же самое интересное!
Кобозявка нахмурилась:
- Я бы предпочла быть доброй феей! – пробурчала она.
- А тебе никто и не запрещает! – учительница мысленно прикинула ход пьесы – Ты сможешь сначала быть феей, а потом быстренько переодеться и сыграть роль принца!
Идея с переодеванием, в общем-то, показалась Кобозявке заманчивой.
- Можно я подумаю? – сказала она уже более мягким тоном.
- Конечно! Вот, держи – учительница отыскала две стопки листов – это реплики Феи, а это реплики Принца!
- Ух, ничего себе! – сказала Кобозявка, – Мне нужно всё это выучить?
- Не переживай, если что – у нас будет суфлёр, который сможет подсказать текст. Учительница была рада, что Кобозявка хотя и скрепя сердце, но согласилась на роль Принца, потому, что мальчиков на эту роль ей было не найти.
Через несколько минут оставшиеся роли Злой волшебницы и Старой пряхи не без уговоров учительницы были также розданы. А больше всего желающих было на роли без текста: других фей, которые пришли на День рождения принцессы, а также придворных.
Учительница велела детям выучить роли как можно лучше к первой же репетиции, которая пройдёт через два дня. Тот, кто не успеет запомнить весь свой текст наизусть, сможет поначалу подглядывать в листок.
Для того чтобы быстрее запомнить свои роли, дети собрались вместе и попросили Кобозявку показать им мультик "Спящая красавица" – как она умеет. И Кобозявка сделала персонажи мультика похожими на Фиш Бон, Чепика, Бузязявку и её, Кобозявку, в роли Доброй Феи, ну а Принца – принца она оставила "настоящим" – то есть действительно прекрасным юношей, белокурым и статным, таким, о котором всё время грезила Бузязявка.
- Здорово! – сказала Бузязявка, – я обязательно выучу все слова! Я хочу сыграть Спящую принцессу так, чтобы никто не остался равнодушным! Чтобы было как по-настоящему! – Глаза Бузязявки горели, а щеки залил румянец.
Дети готовились к спектаклю с усердием, однако Мамзельки немного забросили учебу, так как слишком много времени уходило на репетиции. В результате чего состоялся неприятный разговор с учительницей, которая пообещала отнять у них роли, если они еще раз получат плохие отметки. Кобозявка нахмурилась, а Бузязявка выказывала своё недовольство, не скрывая досады:
- Ну как так можно относиться к спектаклю? Причем тут двойки? Подумаешь, какая-то там география, и вовсе мне она не нужна. Ну зачем всем детям знать, куда какая река впадает? Я, когда вырасту, буду актрисой. И не хочу я тратить время на эти скучные уроки!
- Знаешь, Бузязявка, что бы ты ни говорила, а учительница шутить не будет, она заберет у тебя роль, если ты схлопочешь еще одну двойку! – пробубнила Кобозявка.
- Но это же несправедливо!
- Может и так, только пока ты маленькая, тобой могут командовать взрослые, и ничего с этим поделать нельзя!
- Ты хочешь сказать, что мне придётся или учить все уроки в ущерб репетициям, или вообще лишиться роли?
- Именно так, Бузязявка.
- Какой ужас! – Бузязявка готова была расплакаться. В этот момент к сестричкам подошел Чепик.
- Привет, Мамзельки, вы чего такие грустные?
- Нас хотят отстранить от участия в спектакле из-за двоек – сказала Кобозявка, – а Бузязявка не хочет с этим мириться, но и уроки учить она тоже не хочет, говорит, что хочет быть актрисой, а география ей не нужна.
- Но география же очень интересная, – удивился Чепик.
- И вовсе она не интересная – всхлипнула Бузязявка.
- Не плачь! – сказал Чепик – Я помогу вам снова подтянуть этот предмет.
Дети решили вновь встречаться в библиотеке после уроков и готовиться к занятиям вместе.
На следующий день малыши начали занятия географией. Бузязявка принесла с собой луковицу.
- Зачем тебе лук? – спросил Чепик.
- Чтобы быстрее запомнить географию.
- А чем тут лук может помочь?
- Когда я буду отвлекаться, я буду откусывать кусочек, а так как я терпеть не могу лук, я буду вынуждена всё внимательно слушать.
- А другого способа нет?
- А чем этот плох? По-моему, то, что нужно! – сказала Бузязявка.
- Ну ладно, тебе виднее – пожав плечами, ответил Чепик.
Уже к концу первой главы у всех малышей слёзы текли из глаз рекой, потому что Бузязявка уже дважды откусывала от луковицы по кусочку, от чего луковый запах стал витать во всей библиотеке.
- Слушай, Бузязявка, я уже ничего не вижу в учебнике, мне глаза застилают слёзы от твоего лука! – пробурчала Кобозявка.
- И мне этот запах совсем не нравится – поддакнул Чепик.
- Дети! Что это у вас так луком запахло? – раздался голос библиотекарши.
- Это мы уроки делаем, нам задали – пискнула Бузязявка.
- Странные у вас уроки какие-то... Не уроки, а горе луковое! – ответила библиотекарша, и перешла в другой угол библиотеки, подальше от малышни.
- Знаешь что, Бузязявка, ты меня, конечно, извини, но если ты так будешь к географии готовиться, то это, пожалуйста, без меня – сказал Чепик.
- И без меня! – добавила Кобозявка, вытирая слёзы.
- Как быстро вы сдаётесь! – обиженно сказала Бузязявка, – А что вы можете предложить взамен?
- Предлагаю использовать метод пряника! – сказал Чепик.
- Как это? – спросили Мамзельки хором.
- За каждый выученный вопрос полагается пряник. Одно условие – за просто так пряники не есть!
- О, пряники это куда лучше, чем лук! – сказала Кобозявка.
- Я согласна! – закивала головой Бузязявка, и метко зашвырнула надкушенную луковицу в открытую форточку.
Через несколько минут в библиотеку заглянул папа Чепика, он прижимал к лицу носовой платочек.
- Привет, сынок! Вы еще не закончили занятия?
- Уже заканчиваем, папа! – ответил Чепик. – А что случилось, у тебя болит зуб? – спросил малыш.
- Нет-нет, просто на меня откуда ни возьмись, упала луковица, прямо вооот сюда! – теперь наверное синяк будет.
Мамзельки переглянулись, вот как нечаянно можно навредить человеку!
- Можно я посмотрю? – спросила Кобозявка, подходя к папе Чепика.
- Да ничего страшного, дорогая, всё заживёт! – растроганно сказал папа Чепика.
- Я знаю, что в таких случаях помогает! Так что разрешите! – малышка уверенно протянула руку к платочку, которым папа Чепика прикрывал ушибленное место.
- Ой, да у Вас действительно может получиться синяк! Срочно нужно приложить вот это! – и Кобозявка протянула папе Чепика железный пятачок.
- А еще нужно сказать: "Синячок мой, не боли, поскорее заживи!"
- Что, так и сказать? – заулыбался папа Чепика.
- Ну конечно! Повторяйте за мной!
И папа Чепика, сбиваясь, повторил слова Кобозявки, приложив пятачок к щеке.
- Ну вот, теперь порядок! – уверенно сказала Кобозявка.
- Да, действительно, совсем не болит! – отозвался папа Чепика.
- Подержите пятачок еще немного, и от синяка не останется и следа! – посоветовала Кобозявка.
- Спасибо, малышка!
Чепик тем временем собрал свои книжки и тетрадки и они с отцом ушли, оставив Мамзелек в библиотеке.
- Ну ты даешь, Бузязявка! А если бы это был не папа Чепика, а директор школы? Ему бы я синяк не вылечила!
- Да ладно тебе, Кобозявка, это же произошло случайно!
- Пообещай, что в следующий раз ты будешь более благоразумна, нельзя быть такой... такой... бесшабашной!
- Обещаю, что больше не буду бросать луковицей в окно! – серьезно сказала Бузязявка.
Наутро от синяка у папы Чепика не осталось и следа.
- У твоей подружки волшебный пятачок? – со смехом спросил папа Чепика у сынишки.
- Вполне возможно, пап – невозмутимо ответил Чепик.

__________________________